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研训一体”教师成长项目介绍
 
来源:   作者:     时间:2009-07-25
 
为了适应基础教育改革与发展的需要,自2003年9月开始,中央教育科学研究所教育理论研究部在朱小蔓教授的领导下,由吴安春教授具体牵头,团结所内外一批教师教育领域的专家,开始探索一种走向“校本行动研究”的教师培训模式——“研训一体”教师成长模式。多年来,该研究在理论和实践上取得较为丰硕的成果。开发了一套教师培训教材和系列校本课程、在全国建立了几十所实验基地、每年召开1—2次全国研讨会、组建了一支由国内外教育理论研究工作者和一线教育实践工作者共同组成的专家队伍。多年来,专家组成员立足职场,扎根实践,深入学校、深入课堂,和一线教师共同开展丰富多样的校本教育教学研究活动。目前,正探索如何区域推进“研训一体“教师成长模式。
该研究关注学校和一线教师的研究,从带动教师开展有主题的校本行动研究入手,开展校本培训。经过多年的实验,不仅使基地学校的整体教育质量和教师的教育教学能力获得很大提高,而且使基地学校在办学理念上、教师在个人化教育哲学思想上有了很大提升。


 
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