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民办高校研究生招生不能走公办校的老路
 
来源:   作者:     时间:2019-04-25
 
 民办高校获得研究生教育资格,这无疑是民办教育界的大事,一方面表明民办教育的办学质量逐渐得到社会认可,另一方面则表明我国正推进教育公平,去年7月颁布的国家《教育规划纲要》明确提到,“对具备学士、硕士和博士学位授予单位条件的民办学校,按规定程序予以审批。”甚至可以预见,在不久的将来,还会有民办高校获得博士点。

  这对于民办高校来说,是一次难得的发展机会。毋庸置疑,我国民办高校从诞生起,地位和待遇就低于公办高校,除独立学院之外,几乎所有民间资金举办的高校,都只能举办专科教育,在举办专科教育多年,经过评审后,才举办本科教育。目前我国已有600多所民办院校,但都是本科层次和专科层次。这也在某种程度上造成民办教育低人一等。很显然,民办高校获得举办研究生教育的资格,这对改变民办教育的形象,有着积极意义。

  然而,民办高校的研究生教育面临三大挑战。其一,研究生规模持续扩大与就业难的挑战。根据全国教育事业发展统计公报,2010年,全国招收研究生53.82万人,在学研究生153.84万人,毕业研究生38.36万人。研究生规模的持续扩大,以及研究生就业形势日益严峻,引起社会关注,不少舆论呼吁研究生停止扩招的步伐,重视质量建设,在这种环境中,民办高校举办研究生教育,远不像当初他们举办本科教育那般,会受到社会的热烈欢迎。

  其二,专业硕士教育全新探索的挑战。我国研究生教育近年来在加大转型力度,其中一项举措是增加专业硕士教育,减少学术型硕士研究生的培养,但随之出现很多问题,专业硕士与学术硕士相比,除了学制变化(基本上两年)、学费变化(学生自费,学费定价高)、地位变化(比学术硕士地位低)、名称变化之外,几乎没有任何其他变化,一些家长和学生就认为,这是花钱买硕士学位。而在有的名校,专业硕士招生往往需要调剂才能完成。

  民办高校举办研究生教育,从学校的定位看,主体应是培养应用型人才,开展专业硕士教育,在目前专业硕士教育饱受争议的背景下,民办高校能否走出一条独特的道路,在师资队伍、课程建设、培养模式上形成特色,直接关系到其生存问题。由于其没有过去进行学术性人才培养的羁绊,在全新的专业硕士教育领域,民办高校完全可以轻装上阵,高起点、高标准,来打造自己的品牌,比如请名师、实行真正的双导师制,实现国际化,开展研究生培养的国际合作等。

  其三,由追逐学历层次转变到提升办学质量的挑战。在我国公办高校的办学中,曾存在行政评价所导致的严重的盲目追求“高大全”的现象,大学把很多精力用到申报硕士点、博士点之中,以此作为上水平的目标。如果这种情况再次发生在民办高校,脱离学校定位,都走上追求高学历层次之路,将会给民办教育带来严重的负面影响。其本来就比较单薄的本科教育,经这一折腾,可能更糟糕,而研究生教育也失去生长的根基。


 
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